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infoinfusion 25 julio, 2017 | Hace 5 años

Concluyó IPN Durango formulación de 56 proyectos productivos en 4 Estados

-Con impacto a 168 familias, en Sonora, Tamaulipas, BCS y Durango.

El Instituto Politécnico Nacional a través del Centro de Educación Continua Unidad Durango, concluyó el Proceso de Formulación de Proyectos en cuatro Estados del país, en el programa de Fomento a la economía social, en su modalidad de apoyos para la implementación de proyectos productivos, al validar 56 proyectos en beneficio de 168 familias de Sonora, Tamaulipas, Baja California Sur y Durango.

Derivado de un convenio general de colaboración con SEDESOL México y cuatro convenios específicos de colaboración con estos cuatro Estados, el CEC Durango, concluyó con la primera etapa de visitas de campo y capacitación a los grupos sociales, quienes desarrollaron sus ideas de negocios, hasta convertirlos en proyectos viables en lo técnico y económico, así como en el tema ambiental cumpliendo con las reglas de operación vigentes en la modalidad de Apoyos para la implementación de proyectos productivos nuevos, del programa fomento a la economía social.

A lo largo de varias semanas, los grupos sociales ubicados en las sedes  de los Estados mencionados, recibieron visitas de un técnico especialista, un representante de la Institución Educativa y de la SEDESOL  en sus comunidades, para hacer un levantamiento informativo y visual de las condiciones en las que se pretendía desarrollar su proyecto productivo y su la idea de negocios. Posteriormente al analizar la información, a los proyectos que fueron viables, los  integrantes de los grupos sociales recibieron capacitación en cuatro talleres, para contar con las herramientas necesarias de reforzamiento.

Los talleres fueron reglas de operación y la importancia de las personas como miembros de un grupo social y de una comunidad; identificación de mercados y procesos productivos; estructura financiera; integración del proyecto simplificado.

Angélica Hernández Avila, Directora del Centro de Educación Continua del IPN, Unidad Durango, dio a conocer que el IPN a través de la colaboración en sus centros  ubicados en las entidades mencionadas, capacita en estas dos etapas a los grupos vulnerables que enfrentan obstáculos para acceder a oportunidades de inserción laboral, productiva y financiera, y con el ello la Institución se suma a las estrategias regionales de inclusión social, que ayuden a mitigar la difícil economía de este sector.

El objetivo general de la propuesta de trabajo consiste en generar proyectos bien estructurados y viables en su implementación que cumplan con lo establecido en las Reglas de Operación.

En la formulación de Proyectos,  las acciones del IPN están enfocadas a las visitas de campo al lugar donde se encuentran los integrantes de los grupos sociales,  previo al  dictamen de viabilidad en conjunto con los coordinadores estatales de opciones productivas, quienes observan las condiciones de cada uno de los grupos seleccionados por la delegación federal de Sedesol de cada entidad, verificando que estos cuenten con los recursos para poner en marcha su proyecto, que las condiciones del entorno sean propicias para el funcionamiento y que conozcan la actividad propuesta.

Acuden para esta etapa técnicos especialistas en los giros productivos necesarios,  para posteriormente iniciar la capacitación en talleres de identificación de la idea de negocio, introducción a la economía social (reglas de operación), organización de grupos sociales y análisis de la organización interna de los grupos sociales, taller de emprendimiento, administración de proyectos, análisis técnico financiero y de mercado de la idea de negocio que se pretende implementar.

Todo este trabajo es impartido por personal capacitado en cada estado con un coordinador general, un técnico especialista de la zona debidamente acreditado, y en los casos que haya necesidad un intérprete que facilite la comunicación con los grupos de origen indígena.

De esta manera el CEC Durango del IPN continúa siendo una extensión de los servicios educativos en los Estados, y el compromiso de trabajar con los sectores desprotegidos bajo una misión social e institucional.

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